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• 提高数学课堂效率 展现数学课堂魅力
• 立足中考，探究学生记叙文阅读能力提高的方法
• 浅谈初中名著“悦”读
• 让语文课堂多散发生机
• 动手尝试，亲身体验生物探究实验课
• 立足实验导学模式 构建初中化学高效课堂
• 重视学情因学施教，促进政治课堂教学效率
• 论学校的学风建设
• 初中地理如何课后落实
• 当下咪式语文教育沟通理论
• 小谈分层导学
• 中学地理教学中学生质疑能力培养的探究
• 创设历史情境 构建有效课堂
• 论如何抓好三年级作文起步教学
• 还学生一片自由的天空——浅谈小学个性作文教学
• 浅谈新课程背景下初中地理的高效课堂
• 工科专业中高等数学教学方法探讨
• 试论小学数学与初中数学的衔接问题
• “家长安全保障团队”为实践活动“保驾护航”
• 对小学数学练习设计高效性的策略思考
• 律动的课堂 灵动的心
• 以“自然拼读法”促单词识记
• 一堂公开课引发的点滴思考
• 浅谈如何提高中学语文课堂的趣味性
• 家长的“岗位职责”如何履行
• 浅谈“分层导学”教学模式
• 班主任工作经验交流
• 浅谈班主任的协调能力
• 浅谈中学语文课堂提问的艺术性
• 浅谈小学科学实验教学的有效性
• 中学生英语课堂焦虑研究
• 浅析英语教学高效课堂在西藏班的构建
• 刍议设计素描教学中学生创造性思维的培养
• 体育锻炼对高校大学生心理健康的积极影响
• 浅谈新教师如何快速成长
• 如何做好班主任工作
• 浅谈小学书法学习指导的几点做法
• 让语文课堂“情意绵绵”
• 教无定法，贵在“导”学
• 合理运用信息技术提升历史教学有效性
• 巧设“研学问题”，激活古诗教学
• 摒弃紧箍咒 巧化金箍棒
• 小学数学课的准备与实施
• 小学英语课堂教学意外案例分析及反思
• 浅谈如何提升初中学生的英语阅读能力
• 浅议在小学阅读教学中培养孩子质疑提问能力
• “分层导学，以诱达思”在生物试卷讲评中的应用
• 妙破拼音教学的难点
• 浅谈如何让初中英语词汇教学更有效
• 初中课堂片段写作教学之我见
• 多媒体在语文教学中的辅助作用
• 浅谈提高初中语文新课改教学质量
• 学校教科研工作的实践和思考
• 浅谈物理教学中培养学生自学能力的方法
• 用爱护航 呵护心灵——浅谈小学毕业班班主任工作
• 加强七年级地理学法指导之我见
• 技校生管理浅析
• 浅谈分层导学在初中英语教学中的运用
• 新的课堂，要适度把问题和时间留给学生
• 浅谈中学生文明礼仪养成教育的重要性
• 培养创新能力应从幼儿开始
• 利用多媒体教学提高学生的思维能力
• 初中地理分层教学探索
• 以新课程理念改革农村中小学美术教育
• 中职学校生命教育研究与实践的再思考
• 信息技术在农村学校的应用
• 浅谈翻转教学模式在初中英语教学中的实践
• 浅谈语文课堂教学导入语艺术
• 浅谈小学篮球课余训练有效性培训的研究
• 论如何加强教师的自我管理
• 教师业务能力在信息技术支持下不断提升
• 调整好教师的心态，做一个处事不惊的老师
• 分层导学决胜课堂
• 《“一对一”数字环境与各学科教学整合的问题与对策研究》结题报告
• 在双语类中学历史教学中如何转变教学活动方式的几点思考
• 浅谈《体育与健康》课中的热身操由学生自编自带的益处
• 探索英语音标教学的策略
• 细处见情，微处见妙——关于“亲情类”记叙文写作的几点建议
• 随风潜入夜，润物细无声——浅谈初中英语教学中的互动合作
• 初中数学综合实践课之我见
• 农村留守儿童学前教育的思考与对策分析
• 分层导学课堂实践——教学比武之心得
• 浅谈多媒体教学手段在农村初中语文教学中的应用
• “小学生语文阅读能力现状调查与策略的研究”实验成果报告
• 在语文教学中渗透情感教育之浅见
• 把课堂当做学生的舞台——新课标理念在英语教学中的应用